2～5歲的孩子在想什麼？親子教戰手冊：不需要翻譯蒟蒻也能讀懂

有些在成人看來的不起眼的小事，可能會引起孩子的心理不安。一旦有心理壓力就會產生叛逆期，一些不良的教育方式讓叛逆期提早，也就成為孩子的心理陰影。或許，心中會有困惑：為什麼孩子有時候乖得讓人驚喜；有時候又調皮得讓人火冒三丈？那是因為孩子在相應年齡層，會有不同的行為。耶魯大學格薩爾兒童發展研究所的研究結果顯示，人類行為的成長模式有規律性，藉由研究能預料孩子在某種行為階段之後，將會發生什麼行為，接著一起來看看2～5歲的孩子到底在想什麼吧！

．2歲孩子：「不」字當頭、一意孤行、佔有慾強

2歲的孩子開始有自我的意識，但依然不懂得表達，甚至也不明白自己想做什麼。此時的管教技巧主要以疏導與安全為優先，不要只告訴孩子不准玩、不准碰，不妨將居家環境的危險因子降到最低，在安全範圍內鼓勵孩子探索。家長要掌握自己的原則，別輕易讓孩子討價還價，尤其是重大事情上絕對不可以讓步。先把孩子的「叛逆行為」理解成探索、學習的求知行為。教孩子好好堆積木時，他們卻偏要推倒。這時，應該把此行為理解為「孩子現在對積木倒塌時的現象更感興趣」，原來他們在琢磨推與倒之間的相對關係。

．3歲孩子：充滿不安全感、懂得分享卻也依賴

在3歲的時候，會比2歲時強硬的拒絕態度減少許多，取而代之的是分享或依賴，語言表達的能力也發展得更好。但是，3歲半進入內向、焦慮、缺乏安全感的時期，同時也是意志力極強的年紀。孩子因為一方面缺乏安全感，無法控制自己的情緒，另一方面卻又想支配外在世界，每天都在掙扎中過日子。他們正在體驗自己與別人的關係與自我的個體型態，此時父母要特別鼓勵每一步發展、讓孩子充滿自信心。

．4歲孩子：開始喜歡冒險與刺激、有一個活潑的心

4歲的孩子喜歡嘗試每一種新鮮的事物、接觸不認識的人、新的地方、新的遊戲、新的玩具，所有一切有關新鮮的事物，都樂於接受。另外，4歲的孩子也會開始嘗試小時候不會說的話語，例如：經常開口、閉口都是大便、尿等，或是小時被禁止不能說的話，算是開啟語言嘗試的第一步。因此，如果出現此類的行為，父母除了要馬上制止，也要讓孩子理解這樣是不禮貌的表現。大多數的孩子到了4歲半，已經懂得討價還價，也漸漸明白事情的好或壞，會有基礎的察言觀色。

．5歲孩子：懂事講理，想要做個好小孩、討父母歡心

大多數5歲的孩子都已經接觸幼兒園的教育，開始熱愛自己周遭的生活，對於新鮮、陌生的事物，已經不會像4歲時那樣抱著極大興趣，也不會為了冒險而冒險。他們的小小腦袋已經可以判斷自己什麼做得到、什麼做不到，懂得自我控制與衡量個人的能力，當他們嘗試那些認為一定辦得到的事情，經過一次次的成功，也會慢慢建立自信。到了5歲半，孩子的手眼協調尚未成熟，經常把數字或者文字顛倒著寫都屬於正常現象，如果過早就接觸讀書、寫字，容易使他們感到挫折，不如先練習洗碗、擰抹布、串珠子等，都是鍛鍊手部小肌肉抓取的好方法。

雖然，不是每一個孩子都會照著上面的行為模式發展，但是只要好好教育孩子對的事物，並且隨時關心他們的行為發育，相信大家都可以教出健康的好孩子唷！